மரங்களில் ஏறுவது, மண் குச்சிகளை உருவாக்குவது அல்லது வெளியில் விளையாடுவது, அம்மாக்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் இயற்கையில் இருப்பது ஒவ்வொரு இளைஞனின் முக்கிய அங்கம் என்பதை புரிந்துகொள்கிறார்கள். ஆனால், அசுத்தமான அல்லது ஆபத்தான விளையாட்டு என்று வரும்போது, தெற்கு ஆஸ்திரேலியா பல்கலைக்கழகத்தின் புத்தம் புதிய ஆராய்ச்சியின் படி இது முற்றிலும் மாறுபட்ட கதை. , அம்மாக்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் மகிழ்ச்சியுடன் ‘பாதுகாப்பான’ அல்லது ‘சுத்தமான’ இயற்கை விளையாட்டுக்கான கதவைத் திறப்பார்கள் என்று விஞ்ஞானிகள் கண்டுபிடித்துள்ளனர், இருப்பினும் குழந்தைகள் ‘குழப்பமான’ செயல்களில் ஈடுபடுவதையோ அல்லது ‘ஆபத்தானதாக’ கருதப்படும் விளையாட்டையோ அனுமதிக்க விரும்பவில்லை.
யுனிசா விஞ்ஞானியும் முனைவர் பட்டம் பெறுபவருமான கைலி டான்கிவ் கூறுகையில், இயற்கை விளையாட்டிற்கு வரும்போது அம்மா அப்பாக்களும் ஆசிரியர்களும் இன்றியமையாத கேட் கீப்பர்களாக செயல்படுகிறார்கள். குழந்தைகளின் ஆரோக்கியம், முன்னேற்றம் மற்றும் நல்வாழ்வு,” டான்கிவ் கூறுகிறார், “அம்மாக்கள் மற்றும் அப்பாக்கள் மற்றும் பராமரிப்பாளர்களுடன் பேசும்போது இது ஒரு வழக்கமான பாணியாக இருந்தது. , மற்றும் அவர்களின் கற்பனை மற்றும் படைப்பாற்றலை நிலைநிறுத்த குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கலாம்.
“இயற்கை விளையாட்டு குழந்தைகளுக்கு இயற்கை உலகத்துடன் தொடர்பைத் தட்டச்சு செய்யவும் மற்றும் நிலையான நடைமுறைகளைக் கண்டறியவும் உதவும் என்று பெற்றோர்களும் ஆசிரியர்களும் தீர்மானித்தனர்.
“முக்கியமாக, அம்மாக்கள் மற்றும் அப்பாக்கள் மற்றும் கவனிப்பாளர்கள் உணர்ந்தார்கள்